陈维国

【摘 要】在素质教育的推动下，品德与社会教学工作已成为现代化小学生教育教学工作的重要内容，需要广大教师提高对小学生品德与社会教育工作的重视，运用多种教学手段、教学方法对小学生开展品德与社会教育，端正小学生正确的人生观、价值观与世界观。为此，本文将针对如何提升小学生品德与社会教学工作的有效性进行分析与探讨。

【关键词】小学教育工作；品德与社会；教学效率

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0110-01

前言

随着社会的不断发展，对学生的综合素质要求日益提升，学生不仅需要具备高水准的知识技能，还需要拥有高水准的德育素养。立德树人已成为现代化中小教学工作的重要理念，对小学生后期成长具有重要的指导作用与发展价值。品德与社会课程作为小学德育教学工作的重要途径，需要小学教师提高对品德与社会课程的重视。一、认真分析教学内容，明确教学目标

《品德与社会》是现代化新课程改革背景下，小学教学阶段的基础教学内容，是现代化新课程教学改革、素质教育政策方针的主要体现，是德育教学工作开展的基本途径。教师在开展《品德与社会》教学活动时，首先需要从教学大纲入手，明确现代化教学大纲对小学生品德与社会课程的教学要求、教学目标以及教学理念；其次根据小学生所使用的《品德与社会》教科书，对新课标下所设置的品德与社会教学内容进行系统分析，了解教学工作的重点与难点，对整个教学内容有一个整体的把握与认知，构建完整的教学网络结构；……