周飞 刘雪梅 彭仲特 连红云 郑馥琪 王茂先

【摘 要】生物技术在当前经济、医药和大健康等领域的重大贡献必然奠定了生物学在高中教育课程改革中的特殊重要地位。但是以往应试教学模式和教学观念已根深蒂固。面对新课改提出的生物学教学观念和要求，师生均普遍感到不適。本文不仅分析了中学生物学习兴趣的现状和激发生物学习兴趣的意义，还归纳总结出了11种激发生物学习兴趣的策略，以供在高中实际教学活动中灵活选择，构建以学生为主体的兴趣课堂。总之，本研究旨在提升中学生物教学质量和效率。

【关键词】中学；生物学；教学；兴趣

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0057-01

生物学是自然科学中的一门基础学科，主要研究生命现象、生命活动规律以及生命和环境的关系。本世纪基因工程、细胞工程、蛋白质工程和生物制药等生物学领域日新月异的进展推动了生物医药和大健康等产业的高速发展。生物学技术在引领未来经济社会发展中的战略地位也日益凸显。正因如此，只有重视并提高生物学的基础教育水平，才能培养更多优秀的生物科技人才，为我国经济发展和医药健康服务。

在我国素质教育进程中，生物学与其他学科紧密联系，为学生的能力培养做出了巨大贡献。但是，以往应试教学模式和教学观念已经根深蒂固，长期以来生物学被老师和学生同时归入“副科”[1]。当前对生物学课程教学重视不足的现象仍在。……