王瑾

【摘 要】本文针对高职院校学生，在校时间短，理论课时少，但需要掌握更多专业知识的特点，考虑学生的就业及发展目标，将《电力拖动控制系统》课程进行课程改革与考试改革的实际需求，经过六年多的实践，显示效果良好。现将改革方法经过总结，与大家共同探讨。

【关键词】高职；改革；实践；效果

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0039-02

一、课程简介

《电力拖动控制系统》是电气自动化专业和机电设备维修专业的一门非常重要的专业课程，也是一门理论性和实践性都很强的课程。课程主要讲授直流电机及交流电机的调速方法、各种调速系统的组成、工作原理及系统设计过程。这门课程是将学生两年间学习的基础知识和专业基础知识进行了一个大综合。是检验学生对所学知识掌握程度的试金石。

然而作为本科院校四年制的学生来说，该课程都是一门比较枯燥、难学的课程，作为高职院校的学生，在第四学期安排《电力拖动控制系统》课程，由于学生起点低，数学知识薄弱，加上没有系统学过《自动控制原理》，有些班级甚至没有安排《变流技术》，因此学起来更是难上加难。作为专业教师，我们一直致力于该课程的改革实践，即如何让高职学生在短时间内，掌握更多自动控制的知识。

近年来交流调速中最活跃、发展最快的就是变频调速技术。交流变频调速传动克服了直流调速的缺点，并且很好地解决了交流电机调速性能先天不足的问题。……