高雪

【摘 要】随着我国教育体制的改革与发展，一体化教学在教学中的地位越来越重要，尤其是对于技工类院校。但是，从当前该类学校专业课教学现状来看，其在实践教学方面还有所欠缺。基于此，文章主要对一体化教学在技工类院校的适用性进行了分析，阐述了在与珠宝相关的专业课教学中对于一体化教学模式的探究应用，以供相关人员参考。

【关键词】一体化教学；针对性；实用性；兴趣性

【中图分类号】G710 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0016-01

引言

一体化教学通俗的理解是为了使理论与实践更好的衔接，将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源。从以教师为中心如何“教给”学生，向以学生为中心如何“教会”学生转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变。技工类院校培养的学生大部分在毕业后会直接走上工作岗位，所以在培养过程中，一体化的教学模式可谓是可以借鉴和运用的优选模式，如何结合技工院校的特点，在授课过程中运用一体化教学模式，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位的完美对接，是我们需要探究和解决的问题。一、一体化教学的发展现状

由于一体化教学的特殊性，目前已在全国选择部分具备条件的技师学院、高级技工学校开展一体化课程教学改革试点工作，加大技工院校教……