摘要：教学反思是指教师对教学活动所涉及的种种问题进行多视角、多层面、反复、深入、认真地审视与思考的过程与行为。在教学反思中教师通过发现新问题，不断反省教学行为、澄清教学理念、变革教学方法、塑造教学风格，总结新经验，从而提高教学效率和个人的教学能力。因此，教学反思即是教师教学生活的重要方面，也是教师自身业务能力和教学能力提高的重要策略。

关键词：教学反思；新问题；新经验；教学经历；核心因素

音乐是动听的歌声，世间一切美好的东西都可以用音乐来表现，对学生而言，音乐将在我们的音乐课堂中出现，但是最美的东西也有小瑕疵，所以音乐教师就要不停地去反思。让一切变的更加完美。我们在教学过程中都有自己的成功之笔、失败之事，独特的体会及耐人寻味的困扰。小学音乐教学实施反思性教学，所以我们应针对教育、教学方面的成功与失败进行深入地思考和分析。研究探讨课堂教学中哪些方法有效，有效的原因是什么？哪些方法、环节出现失败现象，失败的原因是什么，研究整节课的细微之处……进而针对教学中产生的一些模糊性方法认真进行修改、提高，最终形成比较成熟的、有效的教学策略，使教学反思成为积累个人在教育、教学方面的成败经验的宝贵园地，为自己也为他人提供了借鉴、指导、学习、思索的教学资源。所以教学反思并不是一种简单的回顾，而是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更有效的行动策略。