谭彩云

摘要：小学是学生学习、成长的重要阶段，这一阶段的教育起到了启蒙作用。创新能力是我国素质教育的重点，而问题意识对培养创新能力而言至关重要。同时，在小学语文教学的过程中培养学生的问题意识，既是落实小学语文课程素质教育的要求，也是学生思维、学习发展的要求。

关键词：小学语文；问题意识；培养

一、问题意识的概念、现状及其重要性

问题意识是指人的认知中遇到一些不明白的问题或者是现象，并且通常会产生疑问、探求的心理状态。针对学生而言，问题意识即在学科学习过程中能够主动思考，认真探究，从而发现、提出问题。在我们以往的课堂，学生在学习的过程中一直都是处于被动的状态，学生很少主动地去发现、提出问题。长此以往，这就造成了学生问题意识的缺失。

伟大的科学家爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而己，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”由此观之，提出一个问题可能给人新的角度、思维方式去看待这个问题。正因为有了问题意识，才有创新。

语文课程标准中指出，语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。……