陈太勇

摘 要：探究式学习化学是现在初中学习化学比较有效的方法。建构初中生探究式学习是初中广大化学教师在课程改革中化学科教学的大难题，但又不可避免。就如何更好地在初中学生中形成探究式学习的模式、方法和过程，进行相关的论述。

关键词：探究式；初中化学；学习；建构

初中化学进入新课程改革后，传统的学习模式与方法难以适应新课程教与学的需要。新课标倡导：以学生和社会发展的需求为出发，将过去的演示实验、验证性实验与学习适当的转化为探究性实验与学习，来激发学生学习主动性和创新意识，促进学生积极主动参与实验探究。探究式学习使得学生获取化学知识与技能的方式、方法大为改变。怎样在初中学生中更好地建立探究式学习化学知识模式，是当今广大初中化学教师时刻面对的问题，现结合我的教学和做法论述自己的观点。

一、探究式學习及特点

探究式学习即从学科领域和现实社会生活中选择和确定研究主题，在假设一种类似学术研究的情境，学生通过自主、独立地发现问题、假设与猜想、实验设计与实施、信息搜集与处理、表达与交流的探索活动，从而获得知识与技能的提高，情感与态度的发展，对培养学生的探究精神和创新能力十分显著。探究式学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性的特点。

二、探究式学习的意义

探究式学习以学生为中心激发学生学习兴趣，引发学习动机，注重学习主动性、协作性、实践性的培养，更能体现学生作为学习主体和学习主人。……