陈家锦

摘 要：体育课程是培养全面发展人才的重要途径之一，其教学目标与核心素养体系高度契合。文章以足球教学为例，阐述了在体育课程中以不同的策略侧重培养学生不同的素养，如注重课堂教学使学生学会学习，规范常规训练使学生懂得健康生活，开展比赛活动重点培养学生的责任担当。体育课程与核心素养有机融合，有利于培养全面发展的人。

关键词：小学体育;足球教学;核心素养

中图分类号：G623.8

文献标识码：A

2014年教育部制定各学段学生发展核心素养体系，内容即应具备适应学生终身发展和社会发展需要的品格与能力，使之最终成长为全面发展的人。小学体育课程标准提到，体育与健康课程是培养全面发展人才的重要途径，与学生核心素养体系高度契合。足球教学已正式走进小学体育课堂，对学生核心素养具有促进作用。

一、注重课堂教学，提高学习能力

学会学习是核心素养的重要组成部分，在足球教学中，笔者从趣味性与游戏化入手引导学生培养自主探究精神，激发创新思维，从而让学生学会学习，以内在驱动力提高学习能力。

1.提高趣味性，促进自主探究

足球运动具有对抗性、协同性、趣味性等基本特征，其中趣味性最适合于在小学足球教学中发挥体现。提高足球教学的趣味性，能够激发学生对足球运动的兴趣，产生自主探究的强烈动力。体育教师需灵活穿插使用趣味性强的教学方式，引导带动学生积极主动投入足球技术技巧的自主探究学习中。……