李小红

摘要：义务教育阶段是学生身心健康成长、学习能力综合发展的关键时期，教师有必要组织针对性的教学活动，强化培养学生的创新意识，鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能，掌握更多的学习方法，为学好数学打下坚固基础，顺利走上全能型人才的创新之路。传统教学模式下，学生的主体地位不够突出，自学热情普遍不高，教师仅会沿用单一教学方法要求学生死记硬背相关概念、公式，时常忽略学生是否能够真的理解与消化，因此导致了教学质量越来越低，并在很大程度上限制着基础教育现代化进程的持续加快。对小学生数学创新意识的培养非常关键，必须引起广大教育工作者的高度重视。

关键词：小学数学；课堂教学；创新意识；有效培养；分析；研究

引言：

一名优秀的数学教师，要把素质教育理念和创新教育理念视为指导思想，坚持以生为本、因材施教原则，结合学生实际的理解能力，优化设计活动方案，遵循着学生的自然成长规律，组织形式多样的训练活动，启发学生思维的创新力与想象力，营造良好的教学氛围，打造优质的互动平台，让学生去探索深层的数学知识，体会学习的最大乐趣，继而明确今后的奋斗目标，迎来数学教学工作更加辉煌的明天。对小学生创新意识的培养不是一朝一夕可以完成的，而是需要教师的长期探索与研究。笔者特意凭借自身多年的实践经验，对小学数学课堂教学和学生创新意識的培养发表几点新的看法。……