摘要：本文分三部分，第（一）部分主要讲周总理遗愿，简易音标的产生，国际音标的不适合性。第（二）部分讲简易音标的各种优点及对学生记单词的奇特效果。第（三）部分讲两种观点的比较及死记硬背的现状和未来展望。

关键词：国际音标；简易音标；间接注音；直接注音

（一）

1978年9月17日《光明日报》登载了我国已故周恩来总理关于外语音标的指示：“一九七零年，我们敬爱的周总理几次接见北京部分高校外语工作者，对外语教学作了许多指示。几次接见中，总理都谈到国际音标。总理询问国际音标是几时兴起的？他们本国人学不会？总理讲到：26个字母加48个音标，越搞越复杂，复杂加复杂，（国际）音标我总觉得何必摆在中间。”周总理指示公布后，一时间有不少同志经过研究提出了各种改革方案，但这些方案因为仍旧是在单词后用字母注音的英国牛津音标、美国韦氏音标改良式均未能试验成功。在此同时，退休教师肖乔治立志实现周总理不要复杂的指示，从1978年开始研发，同年11月2日并在上海《文汇报》发表了纪念文章，经过20余年艰苦曲折的过程终于在本世纪初正式公布了针对国际音标复杂性而取名为：“简易音标”的方案。并陆续出版了6本著作和2个软件。后来，经过十几年的推广，在众多积极分子编教材、编学生词典创作“顺口溜”教学法等努力下，在全国主要城市的1500多个培训班、前后300多个中小学使用后，获得了专家们和师生们普遍赞赏，取得了简单、方便的神奇效果，从而部份地创造了实现周总理遗愿的条件。……