杨瑞

摘 要：初中物理的知识难度较大，知识点很多，也很琐碎，很多知识对于学生来说很难理解，所以这就需要教师在开展教学活动的过程中，要善于创新教学，结合初中物理的相关要求，以及学生的个性特征，合理的进行教学设计。下面，本文就初中物理课堂教学展开具体的讨论，具体探讨有效教学的对策研究。

关键词：初中物理；课堂教学；有效教学；对策研究

初中阶段的学生相对来说，刚刚开始接触物理知识，在这之前，他们对物理几乎没有一点的了解，也就是说，这个阶段的物理知识对于他们来说相当于基础的入门知识，所以，教师在开展教学活动的过程中，要努力调整教学方式，提高课堂教学的效率，帮助学生打好物理学习的基础。

一、适当的开展生活化的教学

物理其实是一个生活性很强的学科，它的很多知识点就来源于我们的生活，或者是很多的知识点都是我們从生活经验中总结而得出的，所以，教师在开展教学活动的过程中，就要适当的引入生活化的元素，帮助学生将物理知识回归生活，同时，将生活与学习有机的结合在一起，帮助学生构建起学习与生活之间的联系。我们知道，教育工作者最大的目标就是希望能够通过课堂教学，帮助学生真正的掌握理解相关的知识点，并且能够引导学生在生活中去灵活的运用这些知识点，也就是说，要求学生能够具备较强的应用意识和应用能力。所以，教师在开展教学活动的过程中，要适当的开展生活化的教学。……