张平

摘 要：教材活动是扩展学生知识、延伸学生思维，以及提高学生英语学习兴趣和能力的平台。高中英语教材内容丰富，要综合培养学生的能力，培养符合国家对综合性人才培养的需求。坚持以人为本，优化知识结构，丰富社会实践，这样才能达到教学目标，实现高效课堂的构建。

关键词：教材；教学目标；高中

课程标准提出的目标是：在初中的基础上，巩固和扩大学生的基础知识，发展学生听、说、读、写的基本技能，培养其综合语言语言运用能力，促进其心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养，为其终身学习打好基础。此目标摒弃了单纯的外语工具观，以人为本，着眼未来，体现了人文教育思想。英语

一、创造性地运用教材，提高英语教学效率

教材要求教师成为问题情景的创造者，学习活动的组织者和促进者、学习过程中的指导者和学习有困难学生的帮助者。如何创造性地使用教材，结合学生的生活实际设计语境，利用偶发事件活化教材内容，培养学生学习策略，鼓励学生积极参与，完成教学任务等都要求教师拥有高素质。

1.关注个体差异，促进学生提高人文素养。

贯彻新课标精神，树立“以人为本”的教育理念。教学活动以人为中心，注重人的个性及差异性，注意学生的兴趣、态度和情感，把培养学生情感态度渗透到教学中，情感态度对语言学习的结果有重要影响。传授文化知识，培养文化意识和世界意识，是英语教学的一个重要任务，语言与文化密不可分，语言有丰富的文化内涵。……