摘 要：随着素质教育理念的不断推广，高中化学教学过程中，越来越重视对学生核心素养的培养，以更好地促进学生的全面发展。化学是高中教育阶段的一门主要学科，其理论性与实践性均相对较强，学习难度较大。为实现高中化学教学效率与质量的提高，必须对教学模式进行优化，并要在教学全过程中贯穿对学生核心素养的培养。本文主要对基于核心素养的高中化学支架式教学设计进行了分析。

关键词：核心素养；高中化学；支架式教学模式；教学设计

社会的进步、经济的发展，促使我国教育事业走向了蓬勃发展的道路。随着教育體制改革的持续推进，我国高中教育阶段的教学模式与教学方法均出现了明显的改变。支架式教学是高中化学过程中的一种新兴教学模式，实践表明，其对于提高化学教学效率与质量、提升学生核心素养，有着十分重要的意义。

一、 核心素养与支架式教学

（一） 核心素养与化学核心素养

随着教育体制改革的推进与素质教育理念的推广，我国教育教学领域中，越来越注重对学生核心素养的培养。核心素养指的是，学生经过系统学习后，需要具备的最基本素养与能力。站在学术性层面考虑，化学的核心素养包括：社会责任与科学精神、创新意识与实验探究、模型认知与证据推理、平衡思想与变化观念、微观探析与宏观辨识等。高中化学教学过程中，提高学生的核心素养，便是使学生基本掌握化学知识框架，并提高学生的化学实验能力、实际操作能力。……