叶诗珍

摘 要：构建小学语文高效课堂，要着眼于课程目标，特别是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个目标，认真贯彻语文课程的基本理念，致力于学生语文素养的养成和利于终身发展的知识能力的建构。文章围绕小学语文高效课堂的构建策略展开论述。

关键词：小学语文教学；高效课堂；教学策略

小学生像洁白无暇的白纸，心智还未成熟，他们对这个世界充满了好奇，觉得什么都新奇，就像一个探索者，这就意味着他们很难长时间的一心一意听老师讲课，而且听的内容也有可能忘得很快，真正学到的东西微乎其微，因此小学语文课堂效率极低。改变这种现状想要依靠小學生是不可能的，他们还没有严格控制自己行为的能力，因此这个担子还是要落到还是要小学语文老师的身上。就像一片硬币也有两面一样，如果小学语文教师能够正确看待小学生的活波，好奇心再加以引导也可以将劣势变为优势，可以大大提高语文课堂效率，例如：增加课堂趣味，吸引小学生的注意力。优化教育方法，开设趣味问答、小组竞赛等活动，将学习与兴趣，活动结合，运用现代多媒体技术辅助教学，有效提升小学语文课堂效率，使小学语文教育真正发挥作用。

一、多彩的课堂形式是建构小学语文高效课堂的保证

优质高效的小学语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而实现这一最终目标。……