牟喜兰

摘 要：近年来，随着教学方式不断发展变化，多媒体技术也愈来愈多的运用到了教学管理科研等各方面，给教育工作者带来了福音。多媒体教学手段应用于小学语文的教学，可以改变原来单调的教学方式，从各个方面提升学生学习的效果。然而，在实践的过程中也不可避免的存在着一些缺漏。本文从优缺点两个方面发出对小学语文多媒体教学方式的思考，希望可以为我国的教育事业贡献出小小的力量。

关键词：多媒体教学；优点；不足；建议

时代在迅速的发展着，教学方法也会随之而改变，在教育领域之中，多媒体的技术应用越来越广泛。小学语文作为一门基础科目，在学生的语文学习中发挥着引导性的作用。利用多媒体学习语文，能够让原本抽象枯燥的文字变成画面，让静态的图像变成视频，这种更加能够让学生感知的信息，也可以让学生更好的接受老师所传授的知识。在这种多媒体教学的手段之中，我们似乎看到了新的曙光。不容置疑，新媒体教学有着自己得天独厚的优势，它确实能够填补我们传统教学方式的不足。但由于教师在教学过程中对它不巧当的使用，也使得它的缺陷暴露无遗。下面就主要从小学语文教学使用多媒体教学中的优缺点两方面来阐述。

一、小学语文中运用多媒体教学的优势

1.激发学生兴趣，提升课堂质量。

小学生具有以感性思维为主的思考特点，也就是说小学生的精神高度集中时间不会太长，每过一段时间都很容易分神，而语文课堂思维活动又比较紧张，长时间的高度集中学习氛围可能会使得学生的学习兴趣下降，从而影响教学质量。……