王栀沁

摘要：当今社会进入了网络化和信息化的时代，互联网以其虚拟性、开放性、免费性、实时性、多样性等特点得以迅速地普及和渗透到我们生活的方方面面。“无网不在”成为大学生学习新的知识，进行网络通讯、购物、借贷、休闲、娱乐等日常生活中的新途径，互联网对他们的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响。

关键词：大学生；网络行为特征；教育引导；策略研究；上海交通大学医学院

习近平总书记指出“将立德树人贯穿到教育教学全过程”[1]。高校是培育人才的地方，了解大学生网络行为特征，助力他们正确认识和使用网络，有针对性地开展思想政治教育工作，是我们必须思考和引导的重要课题。

一、大学生网络行为特征

笔者从上海交通大学医学院（以下简称“交医”）的实际出发，采取抽样调查与个别访谈、召开座谈会等形式相结合，拟定和发放了《大学生网络生活状况调查问卷》。在283份调查问卷中，其中男生99人占34.98%，女生184人占65.02%；本科生212人占74.91%，硕士研究生46人占16.25%，博士研究生25人，占8.83%。从所学的专业来看：临床医学124人占43.82%，基础医学15人占5.3%，口腔医学15人占5.3%，护理学48人占16.96%，医学检验41人占14.49%，营养学18人占6.36%，预防医学22人占7.77%。除了学习和睡眠之外，每天的闲暇时间：1小时以内占7.77%，1-3小时占51.59%，3-5小时占31.8%，5-7小时占6.71%，7小时以上占2.12%。从每天使用上网时间来看，1小时以内占6.71%，1-3小时占49.82%，3-5小时占27.56%，5-7小时占8.48%，7小时以上占7.42%。通过文献阅读以及《调查问卷》等方法，了解到大学生利用网络空间促进自我发展存在着新趋势和新特征：