摘 要：《语文课标》指出：作文教学要立足于实际，这是可以激发学生创作热情、挥毫笔墨的重要途径。在此基础上，为了帮助学生善于表达，培养学生“下笔如有神”的技能，就要引导学生多去关注身边的人和事，用一双能够发现美的眼睛去观察和探索生活，促使文章写作中能够自然将情感流露，提高写作水平。而本文笔者重点就是谈论真情实感对于小学生写作的重要性及其培养过程和培养方式。

关键词：写作教学；情感挖掘；真情流露；细节

作文最重要的是什么？是真情实感。而真情实感，是写作的血液。学生在进行作文习作时，首先要要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话；另外，“真实”做了文章奠基后，就要是试图去用语言润色，将内心真正的情感付诸笔端，不局限于平铺直叙流水账，更要懂得将自己或浓重或淡雅的情感表达出来，力求做到写山能情满于山，写海能意溢于海。这样的文章才可以真正打动人心，达到“一见惊喜，再观倾心”的效果。

写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。作品的创作过程也是作者对内心深处自我探索的一个过程，是将自己的精神用字体表现，将情意铺陈于页面。而成形的作品则反映着学生们内心深藏的情感和成长的历程。因而，写作中要想写出自己的真情实感，学生就要学会去挖掘自己心底最实在、最真诚的感情，能够打动自己的东西，才能感动得了他人。有一次，学生作文写《我的爸爸》，一位学生写道：“爸爸为了我们一家人，日日外出奔波，早出晚归，总是很累的样子……”这是大部分学生容易出现的问题，自认为这样笼统概括就叫真情实感。