周旭阳

摘 要：巧用绘本资源，不仅有助于催化幼儿的语言表达能力，而且能有效吸引孩子的注意力，鼓励孩子在阅读绘本时确实有话要说，想说。因此，作为一名幼儿教师，应该积极引导孩子去理解这些绘本。绘本本身拥有其自身的特点，也有其自身的运用原则，同时幼儿的成长和发展规律，需要教师在运用绘本进行教学的时候更多的思考具体的运用方法，这样才能够真正有效的强化教学的质量。

关键词：绘本资源；语言阅读；早期探索；儿童教育

幼儿的抽象思维极其虚弱，但形象思维异常丰富，教师要结合思考儿童形象的这一特点，利用插图故事书的优点丰富和搭建架起儿童语言教学桥梁，这不仅有利于吸引孩子的关注和学习，还能有效促进婴幼儿自我推理能力的发展。因此，作为一名幼儿教师，应该积极引入绘画这一资源的优势，同时掌握绘本，有利于儿童提高语言教学的效率，从而培养幼儿的语言表达能力。在具体的教学过程中如何实现这样的目标，是我们必须要重点思考和表达的，绘本在幼儿教育中的运用，一定要做到与时俱进，要做到个性化和针对性，要真正的开拓和进取。

一、综合利用图片和文字来表述细节，激发学生的学习积极性

绘本的欣赏，顾名思义，就是引导孩子们欣赏绘本，当然在这个过程中，重点不仅要仔细看孩子的学习方法，另一个重要目的就是让孩子通过欣赏画册资源来调动学生进行绘画积累和提高幼儿的理解能力来绘制细节，然后做绘画和细节描述。……