张纯英

摘要：数学教研活动的有效开展，是提升数学教师专业水平，促进数学教学实践的有效手段。随着新一轮数学课程改革的推进，新的课程理念不断地冲击着每位数学教师的大脑，扎实有效的开展数学教研活动是促进教师专业成长，高效开展教学实践的关键。因此，小学数学教研活动应以新课程理念为指引，以全新的思路，丰富多彩的形式，积极开展有实效的数学教研活动。

关键词：小学数学；教研活动；实践研究

小学数学教研活动的顺利开展，可以促进教师在教学中不断反思，在相互交流碰撞中不断获取经验。那如何更新教师理念，开展更适合本土的小学数学教研活动呢，我认为可以从以下几个方面进行创新实践。

一、更新数学教师理念，人人参与教研活动

（一）建立数学教研文化

每位数学教师应在自己的学科本位上思考如何更好的开展好数学教研活动，集众人之力才才能更好的开展有特色的教研活动。结合我校实际情况，打造关注学生的教研文化，教师方面：以改变自身教学行为为目标，减负提质，关注学生学习方式的转变，充分调动学生喜欢数学的兴趣，以培养学生数学学习能力为目标。

（二）争当教研活动的主人

传统的数学教研活动通常都是组织者单打独斗，整个过程一个人表演完，缺乏互动，缺乏教师思维的再次碰撞，好多数学教师只是作为一个听者。但随着新的数学课程标准的再次修订，光当旁听生还行吗？……