李国香

摘要：在日常的学习和生活过程中，班主任肩负着整个班级的学习管理工作，并发挥着重要的领导和指挥作用。如果班主任与学生之间存在不和谐的关系，那么很难推进各项班级管理工作，从而影响到学生的正常学习和生活。尤其是小学阶段的学习管理工作，更加需要班主任处理好师生之间的关系，与学生形成良好的沟通和交流，才能有效地帮助学生解决学习和生活的问题。下面本文结合具体的班级管理工作情况，就如何构建小学班主任与学生之间的和谐关系做如下分析和研究。

关键词：小学；班主任；和谐关系；构建

一、前言

当前随着社会环境的发展，学生的心理产生了一定的变化。尤其是小学阶段的学生，他们处于贪玩好动的年纪，对外界事物充满了好奇心，同时存在比较强的叛逆心理。因此，加大了班主任管理工作的难度。通常许多班主任过于重视班级学生的总体学习成绩和课堂学习质量，与学生之间的交流互动时间比较少，导致老师与学生之间的关系日趋疏远，从而降低了班级管理的效率和质量。如果我们继续沿用传统的班级管理方式及模式，很容易让学生产生反感和不安的情绪[1]。所以，在班级管理过程中，班主任应该结合当前学生的心理变化和学习情况，与学生建立和谐的师生关系，深入了解学生的实际学习问题，重视学生的心理感受和变化，这样才能提高班级管理工作的效率。为此，本文主要从以下几个方面出发，对构建班主任与学生之间的和谐关系进行研究，希望相关的言论能够起到一些借鉴的作用。……