粱尚明

摘 要 随着“国学热”的不断升温，国学经典教育随即成为教育理论和教育实践的热门话题。鉴于开展国学经典教学对提升学生的人文素质，弘扬我国传统文化，增强民族自豪感具有深远意义，笔者希望探索一套行之有效的教学策略将国学经典文化渗透在小学语文教学中，把国学经典文化传承下去。

关键词 小学语文；国学；策略

中图分类号：G619，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0201-01

国学经典文化是华夏民族艺术的结晶，是民族文化的瑰宝，国学经典贯穿了整个中华民族的發展过程，形成了《三字经》《弟子规》《大学》《中庸》《论语》《孟子》、《老子》等经典也形成了唐诗、宋词、元曲等文化精髓，而在语文教学中融入国学文化不仅有助于提升学生的知识技能，培养学生的人文素养，更能把这些民族文化精髓传承下来。

一、在小学语文教学中融入国学教育的意义

语文是一门基础学科，《新课标》也指出：“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统”，因此在语文课堂上渗透国学经典，引导学生走进深邃的国学对教育学生是能起到重要作用的，主要有以下两方面作用：

（一）学习国学经典有助于学生在学习的初期打下良好的文字基础。我国的方块字是最深奥的文字，文字也是小学生学习语文的基础，正所谓见多识广、熟能生巧，学生学习国学经典有助于学生增加识字量也有助于学生深刻认识字的结构与含义，能为识字教学提供良好的契机。……