修东星

摘 要 高中语文新大纲重视诗歌阅读。“必修本”均有诗歌阅读，其中有现当代诗歌、古代诗歌，而且所选诗歌系统展示了中华上下五千年诗歌精华，既传承了传统文化的博大厚重，辐射诗家的哲理思辨，又展示了现当代诗歌的美丽嬗变，把握时代跳动的脉搏。高考中逐年重视诗歌鉴赏及古诗文默写，其分值逐年增加。当今世界信息技术迅猛发展，网络文化飞速蔓延，语文教育信息化业已成为必然选择。

关键词 信息技术；人机对话；优化课堂；双向交流

中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0017-01

语文的外延等于现实生活和网络虚拟生活的外延已是不争的事实。信息技术应促使高考诗歌鉴赏改革由教向学深化，让学生从“新”、“趣”、“情”、“思”中快速高效地审美和创新。宋代郑侠诗“眼见口即诵，耳识潜自闻。神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛”道出诗歌阅读真意，装上信息技术的翅膀，诗歌鉴赏的鸟儿自能翱翔。

一、诗歌离不开诵读，人机对话培语感

诗歌尤其是高考诗歌一般选取短小诗歌，文质兼美，适于诵读。诵读时可以感受语言美，启悟人性美，再现形象美，理解思想美，体味感情美。故而平时训练要恰当选材，陶情养性利其诵；要正确理解，把握内容悟其义；要育读以法，激情激趣融其境。多媒体课、语音课、网络课堂以及校园网络语文论坛便于协作交流，网络有海量信息供参考，多媒体助你愉情悟义，人机交互时学生可以点击按钮听朗诵，可以利用麦克风诵读，并能自我录制和复读，用以自检或存盘交作业。……