孙晓红

摘要：“对话教学”是小学英语课堂中必不可少的重要环节，然而，在平日的教学中，很多老师更多的关注了词句，忽略了情景的创设以及对话的运用和整体性的引领。本文结合教学实践，针对在小学英语对话教学中的问题提出策略。

关键词：对话教学；情境创设；有效教学

一、情境教学在小学英语对话教学中运用的必要性

所谓情境教学就是教师运用一定的手段，创设所需要的教学情境，使学生根据这种特定的情境理解和运用知识。它可以从多方面激发学生的感知，调动学生的积极性和参与意识。运用情境教学到课堂教学中，很大程度提高了课堂教学效果。小学英语的对话教学时情境色彩比较浓的教学，其来源于真实的生活，在真实生活场景的具体化，因此在进行对话教学中应该努力创设适合的情境，帮助学生学习。

情境教学有助于培养和提高学生学习英语的兴趣。利用情景教学为学生创设听说英语的语言氛围，刺激学生感官，对培养和提高学生学习英语的兴趣很有帮助。

情境教学有助创设真实的对话场景，提高学生运用英语的实际能力。我们学习知识的目的是为了更好地运用知识，这一点在语言教学中尤为突出。英语教材中教学内容均放在一定的语言环境中。我们根据教材的具体内容，经过自己的加工，给学生设置一个切实可行、恰如其分的语境，学生也就自然而然地随着我们引导进入角色。

情境教学有助于突破教学重难点，帮助学生掌握对话要领。……