钟彦琼

【摘要】小学数学是小学阶段启蒙学科，对学生今后学业水平有着非常重要的影响.本文阐述了导学式教学法的内涵，分析了小学数学教学中导学式教学的意义，并探讨了小学数学导学式教学的方法.

【关键词】小学数学；导学式教学；研究

传统的小学数学教学模式是教师在讲台上讲，学生在台下听，教师简单地将教学内容灌输给学生.这种传统的教学方法不利于调动学生学习积极性，学生没有学习的主动性，学习效果也不尽人意.新课改背景下的数学教学过程应该是师生互动、共同发展的过程，学生应该有充分的学习自主权.导学式教学就是教师对学生引导和启发，学生自主学习新知识，这种教学方式将“导”与“学”有机地结合起来，有利于调动学生学习的积极性，激发学生的思维，提升教学效果.

一、小学数学导学式教学内涵

小学数学导学式教学是以教师的引导为基本，以学生自主探究学习为根本，这种教学方式协调性较强，在教学中“导”与“学”是教学最基本的两个层面，通过导学式教学的“导”培养学生“学”的能力.在小学数学教学中运用导学式教学具有积极意义.一是有利于学生思维能力的提升.导学式教学是以学生为中心，突出学生学习的主体性，尊重学生个体的差异性，教师有针对性地对学生开展教学工作，每名学生的学习潜能都得到了充分的发挥，进而使学生的思维能力得到提升.二是能够提升学生的……