摘 要：社会在飞速发展，对教育的要求也随之而提高，素质教育已是当前教育的主流，传统的教育教学模式已不再适合当前学生的发展，人们的追求已不再是物质上，而是去追求精神上、艺术上的享受，作为具有培养学生审美作用的初中音乐已受到关注，去构造高效的初中教学课堂以使得学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格学生，让学生更深入地去了解艺术。

关键词：初中音乐；有效教学；过程；策略

一、 引言

在素质教育新课改的推动下，我们初中的音乐课已经有了很大的成效，新的教学不断地运用，教学内容不断更新，初中音乐课已是内容丰富多样的气氛和谐、愉快的。初中学生越来越喜欢上音乐课了，那么这些可观成绩是如何取得的？学生为什么会有这么大令人高兴的变化呢？就几年来的教学实践，谈谈自己的收获，与大家共享。

二、 在律动中培养学生的节奏感，激发学生快乐情趣

“声音”是在“动”中产生的，也只有通过“动”才能展现音乐的“美”。因此让学生在音乐声中动起来，因此在音乐课上，我要求学生，当他们听到音乐声时，无论是他们的手、脚，还是腰、腿、头，甚至一个手指，都要动起来。随着音乐节奏而动，这才能证明是在听音乐，才会不断地去理解、诠释音乐，我在音乐课时，经常打开电子琴，让学生伴随着电子琴的节奏进行自由的动起来，使学生的肌肉得到了放松，对音乐的节奏也逐渐地熟悉了起来，并且学生身体协调性也得到了增强，更能激起学生对音乐的学习兴趣。……