摘 要：随着我国新课改深入发展，教育方略得以创变，为提升教学质量，提高学生学习效率奠定基础。文章通过对信息技术创新初中地理教学方法进行分析，以期为推动初中地理课堂教学良性发展，提供行之有效的理论参考依据。

关键词：信息技术；创新教学方法；初中地理

伴随我国互联网体系日进健全，信息技术与课堂教学有机融合，已然成为可有效提升教学水平重要途径，为此初中地理教师应秉持与时俱进教育理念，积极主动应用信息技术，创新教学方法，营建高效课堂，为地理知识输出提供平台。然而，在初中地理教学方法创新过程中，却存在教师不注重信息技术，无法发挥信息技术教育优势，影响信息技术创新教学方法应用成效。基于此，为使初中地理教学水平有效提升，探究其信息技术创新教学方法实践方略显得尤为重要。

一、 初中地理信息技术创新教学实况

受新课改教育创新思想影响，加之“国培计划”为中小学一线在职教师提供教育创新有效指引，继而为课堂教学注入鲜活动力，指引教学事业良性发展，为此初中地理教师树立教学创新意识，充实自身教育体系，为有效落实教育目标搭建更多路径，同时引导学生积极主动参与到初中地理学习实践过程中，构建高效课堂。为助力教育事业腾飞，初中地理课堂教学频现信息技术身影，在丰富教学内容基础上，可将原有地理知识，通过图片、音频、视频等形式展现出来，激发学生学习兴趣，激活学生地理知识感知力，展开自主学习，提高地理教学质量。……