权哲宏 葛晶晶

摘 要：文章对高校计算机课程实时量化评价体系建设进行分析与探讨，先阐述了高校计算机课程实时量化评价体系建设内容，进而对计算机课程实时量化评价体系的建设方法进行探讨。

关键词：高校;计算机课程;实时量化评价体系

中图分类号：G712

文献标识码：A

一、实时量化评价体系内容

高校计算机课程在教学过程中，需要紧跟现代教育改革的進程与步伐进行同步调整，建立科学的计算机课程实时量化评价体系，对学生的综合素质、能力与知识体系等各方面进行实时考察并评价。在这个过程中，考察与评价的实时性是其重点，对学生的成绩可以按照定期公布与不定期公布相结合的方式向学生进行反馈，以帮助学生明确自身问题并加以改正。在实际的教学活动中，应当制订行之有效的实时量化评价指标及方案，对学生的理论知识进行考察，将习题训练与学习表现相结合，并着重考察学生的计算机基础知识与进步情况，针对个人实际情况向学生进行差异化的评价。

二、实时量化评价体系建设方法

1.将实践技能考核作为主要评价方向

在建设实时量化评价体系的过程中，首先需要确定评价方向，进而以该方向为核心，围绕该评价方向来开展实时量化评价工作。对高校大学生来说，计算机课程是一门极为重要的技术课程，此课程强调对学生的实践水平与操作能力进行培养，为此教师应当将培养学生的实践技能作为这一体系建设的主要方向，并且重点评价与考核学生的计算机实践技能。……