郎雪

摘 要：在信息技术快速发展的形势下，网络自主学习已经成为目前以及未来的主要学习方式之一。现在，在我国非英语专业的高校英语教学中，教师和学校都花费了大量的精力和时间，但教学效果并不乐观。针对此情况，文章将对大学生网络自主学习的特点进行分析，然后探索出大学英语网络自主学习生态环境的创建途径，以期能够为我国高校英语教学质量和效率的提高提供有效的理论参考依据。

关键词：大学英语;网络自主学习;生态环境;创建

中图分类号：H319

文献标识码：A

一、大学生网络自主学习的特点

学习策略是一种提高语言学习水平的主要方法和手段，通过对我国学生在教学过程中学习策略使用情况的观察，发现其中存在很多问题，主要表现在计算机技术和语言学习两个方面。一方面，我国高校学生的计算机技术水平参差不齐，大大降低了网络资源的利用率，使学生的学习效率无法得到充分的提高。另一方面，在学习过程中，大多数高校学生在踏入高校之前受应试教育影响，习惯了传统教学中“被动式”的学习模式，适应了教师管束式的学习环境，而网络自主学习相对而言，学习环境较为轻松，旨在强调学生在学习过程中的主体性，以学生的主动性为主，导致学生一时之间难以适应当前的学习环境，大大降低了学习效率。除此之外，对于不同年级和不同专业的高校学生，其在自主学习中表现的特点也有所不同，总而言之，大学生在网络自主学习过程中还存在一定的差异性。……