张倩琳

摘 要：听说读写译这五项基本技能是英语学习的重要组成部分，缺一不可。随着大学英语四六级的改革，英语听力逐渐成为大学生英语学习中的重要部分，其地位不可小觑。文章结合项目驱动学习法（PBL），对如何在大学英语听力学习中提高学生学习兴趣，共同解决听力问题提出几点看法。

关键词：PBL;大学英语听力;小组合作学习;兴趣

中图分类号：G642.4

文献标识码：A

《大学英语课程教学要求》规定：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”“增强其自主学习能力”以及“提高综合文化素养”。其中特别强调了大学生的听说能力的培养。这说明大学英语的培养目标开始逐渐发生变化，国家及社会开始重视大学生的英语听说能力，并试图通过考试的方法改变以往的“哑巴英语”的现状。听力是语言学习的重要组成部分。要想提高学生的听说能力，就要提高语言交际能力，在不断运用中提高听与说的能力。

一、PBL学习法

PBL学习法是项目驱动学习法（Project-based Learning）的简称，它原先是以学科的概念和原理为中心，以制作作品并将作品推销给客户为目的，在真实世界中借助各种资源开展活动，并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型探究性学习模式，被认为是21世纪培养人才的创新教学改革。

PBL教学法以问题为学习基础，提倡在复杂的学习情境中根据所提出的问题来进行针对性学习，并通过各种方式的协同作用来解决实际问题，实现问题的解答，从而培养学生的自学能力和解决问题的能力。……