陈晓贤

摘 要：幼儿教育中的游戏精神不仅体现了每一名幼儿在进行游戏学习环节中所追求的价值体验，同时也是对幼儿游戏精髓与灵魂的一种延续与创新。然而在实际的幼儿游戏教育中，则是由于种种原因导致了其内容与推广中存在了一定的缺失，本文结合实际教学经验对这种现状及其重建进行研究与讨论，希望能够为广大的同行业从业人员带来一定的帮助。

关键词：幼儿教育；游戏精神；游戏化

幼儿教育游戏化课程的实践难度相对较大，特别是在国内幼儿教师教育能力存在明显差异下，幼儿教育游戏化课程无论是在开发上亦或是实践上都较为困难。但也需要看到，幼儿教育受关注程度不断增加，且幼儿教育创新环境较好下，幼儿教育游戏化课程开发具备了现实上的可能。

一、幼儿教育游戏化概述

幼儿教育游戏化是幼儿教育发展的一个趋势，幼儿教育游戏化更是当前较为先进的一种教育理论。从幼儿教育创新角度来看，幼儿教育游戏化不仅是幼儿教育发展进程中的一种有效选择，其更加能够为幼儿教育活动开展注入如新的活力。幼儿教育游戏化的特点是寓教于乐，无论是依托具体的幼儿教育游戏亦或是较为专业的幼儿教育游戏化课程，均可以在保障常规幼儿教育活动正常开展的前提下，将幼儿教育变得更为多元。

二、幼儿教育游戏化课程开展的意义

幼儿教育游戏化课程开展十分重要与必要，特别是在幼儿园内，相应的幼儿游戏化课程开展能够帮助幼儿园更好地进行幼儿教育创新，幼儿园教育活动开展的顺利程度也能得到不断提升。……