何思琦

摘 要：在新课程改革的背景下，我国教育体制正朝着完整性方向发展，教育方式也日趋多元化，各种教学方法各有特点和优势。教师在数学课堂上提问和指导是非常重要的，通过有效的提问方式，教师和学生都能够得到发展。在这次讨论中，本人对小学数学课堂有效提问的方法和策略进行了研究。

关键词：小学数学；有效；质疑；战略

随着新世纪的到来和信息时代的迅速发展，我们必须不断寻求发展教育的途径来适应这个世界的发展。教师应根据不同的学生设置不同的教育方法，坚持因材施教的原则，以学生的发展为主要目的。如何使学生在数学课堂上有效地提出问题已成为广大教育学者的重要研究内容。

1精心设计问题

老师要仔细设计每个问题，注重问题质量，而且要做到谨慎提问。问题的难度应该是温和的，可以调动学生的思维，但不应超过学生的智力限制。教师需要结合具体内容，仔细研究材料。例如，在“矩形周长计算”教学中，教师可能会问“哪些学生可以用不同的方式计算矩形的周长？”“你认识哪种方法最便捷？”等等，扩大学生的思维，可结合操作棒使用，让学生亲身体验，加强对知识的理解。

2留出足够的时间让学生思考

教师在提问后必须给学生足够的时间思考问题。思考过程也是知识整合的过程。同时，它也可以产生新的想法。询问后，教师通常可以给学生四至六秒钟的思考时间，如果问题更加开放，则留给学生十秒的时间思考。……