苏鸿彦

【摘 要】当前，受到小学生思维定势、学生举一反三能力不足因素的影响，小学数学简便计算教学存在不少问题。基于此，笔者认为：小学数学教师应当积极运用乘法分配律，提高学生的数学思维能力和数学计算能力。

【关键词】小学数学；乘法分配律；运用对策

乘法分配律是小学数学四则运算中的一个重要定律，对提升学生的数学计算能力具有重要的意义。相比较其它的简便运算而言，乘法分配律相对较难，包含了加减法和乘除法，学生如果对运算法则把握不准，则容易产生混淆，导致计算错误。这就要求教师在小学数学的教学中，应当加大对学生计算的指导，通过引导学生通过观察、计算、交流、总结分析等方法来理解乘法分配律的含义和用法，培养学生使用数学符号表达数学规律的意识和习惯，并能运用数学知识解决实际生活中的问题，全面提升学生的数学计算能力。本文结合当前小学数学教学中乘法分配律教学存在的问题，探索乘法分配律在小学数学简便计算中的运用对策。

一、当前小学数学教学中简便计算教学存在的问题

简便计算在小学数学教学中的运用，有利于提升学生的计算能力和计算技巧，让学生能够灵活运算。但是，在实际的小学数学教学中，很多数学教师对简便计算的重要性认识不足，对简便计算的技巧等掌握不足，从而影响了学生计算能力的提升。总结下来，小学数学教学中简便计……