张东明

摘 要：微课是近年来出现并兴起的一个新概念，其在教育教学工作中发挥出独特的优势，正在引起广泛关注。教师结合工作实践，从对微课的认识、微课的优势和具体使用策略三个方面，介绍了利用微课培养初中生学会学习素养的点滴体会，旨在为培养学生提高学习素养助力。

关键词：微课；初中教学；学习素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.090

微课是近年来出现并兴起的一个新概念，其在教育教学工作中发挥出独特的优势作用，正在引起广泛关注。

一、对微课的认识

微课是伴随着网络技术不断发展应运而生的一个新事物，它是依托于网络信息技术，以视频为主要形式，以具体知识点或环节为主要内容，突出课堂教学与自主学习紧密结合的一种全新的教学形式，同时也是一种全新的教学理念。

微课的最大特征，就在一个“微”字。一是时间上“微”，微课的时间一般不会超过10分钟；二是内容上“微”，微课的内容主要是讲授和学习某一个具体的知识点，解决某一个具体问题，不会长篇大论，更不会面面俱到；三是形式上“微”，通过微课进行学习，其组织形式不仅仅局限于集体授课、教室听课，部分学生甚至一个学生，也可以利用手机、电脑等终端设备，随时随地进行微课学习活动。微课因其时间紧凑、主题突出、方式灵活，更符合尊重学生的学习主体地位的现代教学理念，有助于实现个性学习、高效学习和自主学习。

二、微课对于提升初中生学习素养的优势作用