方韩娟

【摘 要】 新的教育理念表示学生是课堂学习的主体，这一理念决定了学生在课堂上拥有的主体地位。自主学习理念一经提出便得到了许多教师的响应，许多教师都认为学生应当掌握学习的主动性，主动地参与教师的教学活动。教师提出的是学生学习的理想状态，实际上由于长期受传统教育的熏陶，许多学生都没有自主学习的能力，所以在学生拥有课堂主体地位之后他们还是没有养成独立学习的习惯，自身的学习素质更是停滞不前。为了帮助学生解决问题，让学生适应新的教学环境，我们教师必须采取有效地措施培养学生的自主学习能力。

【关键词】小学语文；自主学习能力；培养策略

小学生由于年龄小、经历少、知识储备不足、以及身心发展还处于较为幼稚的状态，所以表现出来的自律能力很差，情绪以及生活学习习惯都有着很强的不稳定性，很容易受到外界的干扰，但是小学生的好奇心又是非常强的，有着极其强烈的求知欲望。小学生所表现出来的很多行为与心理都有着非常明显的矛盾性，所以，在小学语文教学的过程中，教师一定要注重学生自主学习能力的培养，通过各种方式加以引导，使小学生的言行举止在潜移默化中逐步走向成熟与稳定。

一、激发学生的兴趣

所谓“兴趣是最好的老师”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这些都着重说明了兴趣在学习中的重要性。因此，在小学语文教学中……