摘要：随着生活水平的不断提高，家长对孩子的教育看得尤为重要，尤其是课堂上的职业核心能力，成为重点问题，高职是一个重要阶段，高职语文的角色极其重要，因此培养学生学习的积极性就显得尤为重要，职业核心能力集中可以让学生自主学习、自由学习、自行探究，这些都能使学生具有更好的创新精神和主动态度。本文将就高职生语文课堂职业核心能力的培养中所出现的问题和解决方法进行分析，对现实生活中，具有一定的指导意义。

关键词：职业核心能力；高职生；培养

高职阶段，正是学生认识社会树立基本价值观的时期，并且这个时期内，学生具有极强的好奇心且没有很好的自制能力。语文作为中华民族文化传播的一个渠道，更是需要学生对其有浓厚的兴趣。随着信息技术的快速发展，手机、电脑、电子阅读器等电子设备，都使现在的学生接受着更多的新兴文化，同时也使其丧失了一部分对于传统教学模式的兴趣。因此，在现在的教学活动中，更需要老师与时俱进，将信息技术熟练地运用到传统教学中，提高学生职业核心能力，增加学习乐趣，营造学习氛围，普及信息技术，使学生们接收多元文化。将学生职业核心能力作为高职课堂培养重点。

一、 高职生的语文教育

高职分为高年级和低年级同学，同样的高职语文教育也要针对低年级和高年级区分教学方法。对于低年级高职生，老师的引导相对来说比较重要，相反，对于高年级的学生而言，学生自主学习比较重要，老师主要培养学生读书的习惯，老师起着辅助作用。……