摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学模式的改革引起教育界的极大重视。“自主、合作、探究”是课改的六字箴言，精英中学的“6+1”教学模式阐释了这一真谛，我校结合自己实际正在全校深入推广“361”课堂教学模式。这一模式的基本形态是由三部分构成，第一部分是三导，第二部分是六环，是指课堂教学依次进行的六个环节，第三部分是一练，这是课后进行巩固提升和迁移应用环节。

关键词：导学案；思维导图；自主；合作；模式；流程

学校推行的“361高效课堂教学模式”，包含了三部分内容：即“三导”“六环”“一练”。

一、 三导

第一部分是“三导”。即导学案、学习目标导入和思维导图在教学中的应用。这部分是咸林中学“361高效课堂教学模式”中最具有特色的部分。学生在这个模式的使用过程中，做到了学习目标明确，自主学习有效以及知识掌握方法得当。

导学案：导学案是学生自主学习过程中的思路引领，对每一节课的学习过程具有提纲挈领的作用，是教师在备课过程中结合教学目标和学情完成初期的学案方案的制定，再由备课组多次调整、修改最终完成。一般情况下，由上课教师在课前发给学生并能自主完成，帮助学生提前了解本节课的整体设计思路和上课流程，做到有的放矢。

目标导入：在导学案的设计过程中，教师根据课程目标确定教学重难点，再将教学重难点结合学情设置成可评、可测、可操作的学生学习目标，在讲课前由教师展示给学生，让学生在上课前目标明确，胸有成竹。……