马吉平

摘 要：随着经济的不断发展，教育也面临着巨大的改革。目前教学中不再是以培养学生的应试能力为主，更多的是培养学生的综合能力。培养学生良好的提问能力，能够促进学生综合能力的提高。因此，教师在教学中要重视培养学生的提问能力，培养学生的提问意识，鼓励学生提出问题，提升学生的提问能力，从而不断地激发学生的自主探究兴趣，最终提升课堂教学的效率。

关键词：小学数学；数学教学；提问能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.028

随着新课程改革的不断深入，我国提出“科教兴国，人才强国”的战略。传统的应试教育仅能够培养学生的应试能力，因而不能满足社会发展的需要[1]。小学阶段的数学学习只是学习比较基础的知识，并不是很复杂，但是这些内容对于刚接触到数学学科的小学生而言，也是有一定难度的。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。”教师在教学中的任务就是将知识传授给学生，而学生怎么去学习，怎么去吸收都在于学生个人。课堂提问能够反映一个人的思维能力，因此，教师在教学中要通过培养学生的提问能力，激发学生对知识的探究欲望，从而进入到更深层次的学习中，进而提升教学效率。

一、小学数学教学中培养学生提问能力的重要意义

数学是一门逻辑思维比较强的学科，并且是小学阶段重要的学科之一。在小学阶段就开始培养学生良好的提问能力能够让学生养成良好的学习习惯，从而通过不断的学习，发展自己的数学思维，提升自身的数学能力。……