摘 要：我们每个人都经历过小学阶段，知道小学生好动性强，好奇心重，调皮，活泼，但是心理和身体都十分不健全。要正确引导小学生，开创小学生的小学语文扩展性阅读教学。新课标已经对小学语文阅读提出了一定的要求，培养学生要有较强的独立思考能力，注重情感体验教学，有一定丰富的积累知识，能够形成良好的语感与启发思维。我们小学教师要在以上的基础之上还需要注重小学生的全方面发展。本文经过研究，探讨出几种实施语文扩展性阅读教学的方式，希望可以带来一定的帮助。

关键词：小学语文；扩展性教学；初探

拓展性阅读教学方式内容需要多样化，切不可单一化。从教师方面来讲，教师及时注重课堂效果及课堂形式多元化；从学生来讲，学生自己要及时养成拓展性阅读的习惯；从家长方面来讲，家长需要及时引导孩子走上喜欢阅读的道路。但是如何才能够真正实施小学语文拓展性阅读教学呢？

一、 创设情境教学，激发学生学习兴趣

情境教学方法其实早在很久以前就已经提出来，但是真正做到情境教学的案例没有几个，究竟原因在哪里呢？其实只是很多时候喜欢“乱造”情境，没有找到自己真正适合的情境教学方式。

（一） 师生互长教学方式

老师与学生本来就是一种互相成长的过程。老师需要教学经验，离不开和自己的学生打交道。但是怎样做到师生互长方式呢？一方面：教学走进学生生活。也就是说教师要与学生打成一片。……