李丽谊

摘 要：核心素养是学生成长发展过程中所必备的、不可或缺的基本素养，对于学生的长远性发展有着举足轻重的重要影响。教师立足于小学英语教学实践，从发展学生的英语语言能力、发展学生的英语思维品质、提升学生的英语文化品格、发展学生的英语学习能力四个方面分析培养小学英语核心素养的有效策略，旨在更快、更好地达到推动学生核心素养显著发展的教育目标。

关键词：小学英语；核心素养；培养策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.012

小学英语核心素养即小学生英语学习过程中所必须具备的能契合日后可持续发展要求的基本素养，其主要包括语言能力、思维品质、文化品格及学习能力四个方面。那么，如何在教学中更好地培养小学生的核心素养呢？

一、创设生活情境，发展学生的英语语言能力

学习一门语言，最终的目的还是要以其辅助正常的社交活动。因此，小学英语教师在教学实践中应当想方设法为学生创设贴近实际社会生活的情境，让他们在几近真实的生活情境中大胆地说、大胆地用，提升自身的英语语言能力。

例如，在教学人教版六年级英语上册Unit 1 How can I get there？这节内容时，教师就可以鼓励学生尝试着与同桌两人一组进行问路、指路的英语对话。这一学习任务与学生的实际生活相符，因此，学生参与的热情会格外高涨。学生小组的英语对话过程可参考如下段落：

A：Is there a bookshop near here？

B：Yes，there is.

A：How can I get there？

B：Turn left at the hospital.

A：Ok，thank you.

B：Youre welcome！

在模拟生活的对话情境中，学生不仅能复习“How can I get there？……