张超?吴月玲

〔摘要〕近年来，高中生心理问题频频出现，由心理问题导致的伤害自己与他人的行为也屡见不鲜，因此，引起社会广泛关注。本文从大一新生的角度来研究高中生尤其是高三学生心理状态，因为大一学生离开了高中状态，能够对高中的状态做出更加客观的评价，并且是刚刚离开所以不会遗忘当时的心理状态。研究包括对时间管理的有效程度、压力来源及缓解方法、与老师及父母的关系、高中时的生活状态，分析了不同性别、不同层次、不同省市的高中学生在这些方面的差异，力图寻求客观真实的高中生的心理状态。

〔关键词〕高中生；心理状态；压力；考试

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2018）20-0004-06

一、引言

近年来，高中生心理问题频频出现。据不完全统计，我国每年因心理问题而做出伤害行为的高中生人数呈现递增趋势，逐渐成为严重的社会问题，许多心理学学者据此开展对高中生心理状况的研究。

心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平，是联系心理过程和心理特征的过渡阶段。例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。心理状态犹如心理活动的背景，心理状态的不同，可能使心理活动表现出很大的差异性。高中生的心理状态即学生在高中时期的心理活动水平。2006年傅文清等人的《高考生考前心理状态与人格特征调查研究》显示高考生在考前存在严重的心理问题[1]。

人际关系是指人际交往过程中形成的人与人之间的心理关系。……