陈冬燕

摘 要：随着我国教育教学进程的不断发展，教学目标也不断向广泛化发展，教育部与社会不但要关注学生的专业学科知识发展，还应注重现代化社会背景下学生的审美能力、艺术情操等全面综合素质的培养发展。鉴于此，小学美术教学作为有效培养学生艺术精神与审美能力的关键课程，也越来越被重视。教师应积极转变传统教学模式，注重实现小学美术现代化课堂教学，为学生提供高质量的美术专业指导，激发学生的美术兴趣，引导学生形成自己独特的美术鉴赏特点，提高学生的艺术修养，促进学生全面发展。

关键词：小学美术；现代化；教学手段

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0142-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.085

小学美术教学是吸引学生美术兴趣、提高学生美术鉴赏能力、增加学生艺术专业修养的重要课程，对促进学生综合发展、丰富学生心灵具有重要意义。然而，在实际的小学教学环境中，美术教学常常成为教学工作中容易被忽视的一环。不仅如此，由于教师专业能力、学生参与兴趣、美术教学方法等因素，美术教学的质量难以提高。对此，教师应注重不断提升自身专业能力，积极调动自己的教学智慧，不断实践，总结吸收有效教学经验，科学调整小学美术教学环节，实现以学生为本，发挥学生学习主动性，实现现代化课堂的有效开展，提升学生的美术专业素养。

一、提升自身专业素养，注重教师合力

美术教学不同于其他专业课程，美术教学常常融合了含蓄与直白这两种较为矛盾化的教学方式，线条阴影色彩搭配等是较为直白的教学内容，然而品味美术、欣赏美术、探究美术中所蕴含的情感等却是较为含蓄的教学内容。……