摘要：教师在教学过程中，不仅教授学生科学知识，同时他们的人格对学生的影响力更是任何力量不可以比拟的，这种影响伴随着学生的一生。所以，高中历史老师要不断加强自身的综合素质的提升，以便于更好地引导和影响学生，促进学生的健康成长。

关键词：高中；历史老师；人格魅力；教学

高中历史课程的教学质量受很多因素影响，老师的人格魅力是其中最关键的因素，对历史教学意义重大。教育是为了学生能够在获得知识的同时得到思想境界的提升，老师作为教育的传递者要通对学生进行循序渐进的教导和感染，增强学生对社会的认知能力和判断能力。所以，高中历史老师要严格要求自己，为教学为学生做表率，提高教学效率和质量。

一、 高中历史老师人格魅力的内涵

（一） 具有高尚的学科素养和教学艺术

历史老师必须具有相应的文化专业水平，并且具有较高的相关知识的研究能力，这就是历史老师的学科素养。高中历史老师做到自身优秀，就必须具有历史学科及其相关知识，还要兼具有其他学科的一些知识，包括对我国的传统历史文化也要有所研究。同时在教学过程中能够进行运用多样教学手段讲解。例如在进行麦哲伦环游地球的讲解时，使用动画的展示，麦哲伦的经过地，经过南美洲到横穿太平洋，再到好望角，最后回到欧洲的整个过程，使平淡的叙述变成了动画的播放，学生的学习兴趣提高了，同时老师的教学目的达到了。……