陈金镇

【摘要】小学数学教学中“生活教学”的实施对提升学生数学学习兴趣、锻炼学生数学应用能力等多方面都有着重要的作用.文章具体从创设“生活数学”氛围、开发“生活数学”内容、设置“生活数学”作业等几个方面探讨了小学数学教学中“生活数学”的实施对策.

【关键词】小学数学；生活数学；教学；实施

《数学课程标准》明确提出：教学中需引导学生自主参与、独立思考，亲身实践，注重培养学生数学知识分析与应用能力.小学数学教学的生活化是必然趋势，生活化教学模式不仅能够提升学生对数学知识的学习兴趣与信心，体会数学知识的重要性，也可全面提升其数学实践应用能力，提升综合素质.因此，探究小学数学教学中“生活数学”的实践问题，无疑有着重要的现实意义.

一、创设“生活数学”氛围，激发学习兴趣

教育学研究表明，当课堂教学内容与学生熟悉的生活情境相贴近，学生就能够更自主地接受教学内容.因此，成功的课堂教学需要良好的课堂氛围导入.教师需善于发现生活中的数学知识，创设“生活数学”氛围，激发学生的数学学习兴趣.如在教学“用替换的策略解决问题”的知识点时，可在课堂开始阶段向学生设立以下教学情境：先利用多媒体向学生展示曹冲称象的背景，用经典故事引导学生对替换策略有初步认知；进一步设计替换游戏，如“三支笔换一个本，有9支笔能够换几个本？要换5个本，需要几支笔？”通过此类问题激活联想，让学生演示，激发替换的概念；……