冯雷

【摘要】备课是课堂教学的基础，它对提高课堂教学质量有着重要作用.备课是课前的准备，是对学生、教材和课堂教学情况的充分把握.新课标要求初中数学教师既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动.备好课，是教好课的关键.在初中数学教学中只有做到精致备课，才能促成高效课堂的生成.本文就此探讨初中数学有效备课的相关策略.

【关键词】初中数学；课堂教学；有效备课；策略

有效教学是实施新课改的主要目的，而这就需要将核心主线突出，才能更好地在有效教学中做到有的放矢.而有效备课又是有效教学之根本前提，在初中数学教学中，为了确保实现有效备课，教师必须注重核心主线突出，致力于有效教学的追求，以下笔者就此展开分析.

一、突出核心主线

（一）加强学情梳理，明确教学方向

备课是教学成功的关键，而梳理学情是备课的起点.所谓学情，主要是在教学过程中紧密结合学生实际情况.例如，现有知识基础、已有数学思想与活动经验、习题解答思维习惯、知识获取习惯、合作探究能力、知识应用能力等.在学情梳理过程中，应理清学生学会了哪些内容，找准学生的认知基础，掌握学生的具体需求，再确定教学内容.结合学生学习程度，对教学目标进行确定.进一步而言，就需要在备课过程中对学情进行详实地分析，才能更好地在备课中对本课教学的内容、目标和重难点的确定提供依据，并为教……