张景国

【摘 要】关注传统教学模式的不足，本着取其精华，弃其糟粕的原则更新教学模式，创新教学活动方法，才能让高校的小学语文课堂得以构建。文章从小学语文课堂教学现状入手，以“提高小学语文课堂教学有效性的实施策略”，展开具体的分析研究。

【关键词】小学语文；课堂教学；有效性；实施策略

语文教育事业的一点点进步，会促进一代学生的快速发展。在教育改革的环境中积极探究提高小学语文课堂教学有效性的策略，能够转变语文课堂教学模式。融入更多的创新因素，促进当代小学生语文学习体验的创新化。

一、优化教学设计，合理安排教学时间

优化课堂教学设计，需要教师在课前全面了解教学内容，建立科学合理的教学目标，从容安排教学时间。教学设计，是有效教学的前提。很多小学语文教师将教学目标视为教学的终点，只关注教学目标的完成以及相关知识的传授，忽视了小学生的语文学习体验。在一节45分钟的小学语文课堂中，教师要将教学时间合理分配到各个教学内容与教學环节上去，让每一分钟都得到充分利用，从而打造高效课堂。

比如在讲解《少年聂耳》这一课时，课文讲述了少年聂耳吹笛子的故事，表现了他对音乐的热爱和执著。在设计教学时，教师要先分析小学生的学情。当代小学生全都熟悉国歌，但对聂耳即知之甚少。本着这样的学情，要建立起贴合实际情况的教学目标，即在阅读中感悟与思考，深入体会专心做事这种良好品质。……