吴菁

【摘要】大数据时代的到来促进了智慧课堂的流行。各校的一线教师采用不同的智慧平台来使自己的课堂内容丰富多彩，并开发学生的智慧。本校的一位教师尝试性地使用希沃白板进行了欧·亨利的《二十年后》这篇小说的教学，本人对这节课的教学过程进行了简述和评价。

【关键词】智慧课堂；希沃白板；教学案例分析

一、背景介绍

随着大数据时代的到来，智慧课堂成为当前学校教育信息化的热点问题。目前，国内对于智慧课堂大体有两种理解：课堂教学是师生情感和智慧综合生成的过程，其根本任务是“开发学生的智慧”；使用先进的信息技术实现课堂的智能化。笔者认为，这两者密不可分，即利用新的教育技术手段，为智慧课堂的实现奠定坚实的基础，也为学生智慧的开发提供强大的技术支持。

二、平台介绍

在众多技术平台中选出适合学生且适合本门学科的一款着实不易。笔者认为，本校启用的平台希沃白板是不错的选择。首先，它的使用方法类似于PPT，便于老师上手；其次，它具有优于PPT的操作，为课堂教学提供便利；再次，它提供强大的云服务，不占用个人电脑的空间，同一账户下的内容随做随存、随取随用，方便快捷。

三、教学内容的简述及笔者的简单分析与评价

基于以上一些优势，本节课的授课教师决定尝试性地使用这个平台来上一节展示课。教学内容为美国著名短篇小说家欧·亨利的小说《二十年后》。教学对象为本校高一教改班的学生，该班大多数学生英语基础较好，词汇量较大，且经过半个学期的适应，对教师的全英文授课可以做到应对自如，这就为教师的深层次问题的推进扫除了障碍。……