邱影东

【摘要】对于英语语言的学习，我们都知道掌握词汇以及语法的使用是至关重要的。但是在现实的教学过程中，初中的英语语法教学中存在着很多问题。所以，本文首先阐述在初中英语语法教学中存在的问题，并结合实际情况以及先进的教育理论知识，对利用“问题导学”构建初中英语语法教学模式提出相关建议。

【关键词】问题导学；构建；初中英语；语法；教学模式；教学效果

一、初中英语语法教学中存在的问题

在应试教育这个大环境下，特别是对国际通用语言英语的教学，由于各个方面的原因，教师在教学是也时常感到心有余而力不足。接下来就盘点一下在初中英语语法教学中存在的三个问题：

1.教师的教学方法单一、无法让学生对语法课堂感兴趣。在传统的教学模式下，教师的教学方法是比较单一的，教师一般采取的都是填鸭式的教学方法。也就是老师讲，学生听然后做笔记。这样的教学方法就是一种灌输式的教学方法，根本没有发挥学生的主观能动性，没有让学生真正参与到课堂中来。再加上学生对于英语学习的恐惧，加上语法知识的单调，很多学生就会觉得语法教学课枯燥，授课老师无聊，学生从根本上就对语法课堂提不起兴趣，即使认真听了十多分钟之后也会慢慢失去兴趣，这样既不利于学生进行语法知识的学习，也不利于提升教师的教学效果。

2.教学任务重、教学项目繁杂且教学内容多。在初中英……