郭婵媛

【摘要】国内教育的改革对基础教育有了更高的要求，加强小学阶段的音标教育对学生今后的外语学习有很大的帮助。音标教学是语音教学的重要基础，在小学英语的教育中音标教学可以帮助学生掌握英语发音基础。本文对小学英语教育中的音标教学进行探讨，对在音标教学中发现的问题，提出了一些建议。

【关键词】小学；英语教育；音标教学

目前国内的小学英语教育的理念和教学模式都还在进行改革探索，很多地区的基础英语教学还保留着传统的应试教育模式。旧的英语教学目标中对小學英语音标的教学要求不高，并不会针对学生对音标的掌握情况进行考核测试，教师在教学时更加注重对外语教材中语法和词汇的教授。由此小学生读说英语的能力没有得到很好的培养，使小学生在实际应用中存在着不少的问题。针对这种现象，需要在小学基础教育中加强对学生的音标教育，使小学生拥有良好的英语发音基础。加强小学英语教育中的音标教学，对学生之后的英语学习也有很大的帮助。

一、小学英语音标教学中的问题

1.缺乏对音标教学的重视。在小学英语教育中，教师对音标教学不够重视，对学生在这方面的能力培养不够，使学生在发音时只是靠模仿教师发音，而形成类似的发音和错误的发音习惯。没有音标学习做基础，同时缺乏相应的语言环境，使得小学生对英语发音的辨别能力有相对的不足，对于英语词汇中的很多具有相似性的发音，小学生在模仿学习时很容易就形成了错误的发音。……