崔春华

【摘要】课外作业是小学英语课堂教学的延伸以及补充，能够用来评估教师教学成果，同时还可以了解学生的知识掌握情况，让学生能够在完成作业的过程当中，巩固以及强化知识能力。在课程改革的倡导之下，个性化的课外作业已经成为了小学英语作业设计的主要模式，对于评价方法的个性化要求也得到了提升。小学英语教师要注重为学生设计个性化作业，同时还需要对传统的评价方法进行改革，最大化的发挥课外作业的作用。

【关键词】小学英语；个性化；课外作业；评价方式；转变

在新课程改革的指导下，小学英语教学除了关注课堂之外，还将延伸点放在了课外生活。为学生设计以及提供个性化的课外作业就成为了巩固学生课堂所学知识的有效方法。但是教师在课外作业的评价方法上往往十分单一，难以有效发挥个性化课外作业的功能，同时也不利于学生主体作用的发挥。为了改变这一现状，教师要从根本上转变英语个性化课外作业评价方式，落实课程标准。

一、激励为主，多元评价

设计个性化的课外作业是小学英语教学创新的一个重要体现，其中分层作业设计有着代表意义，同时在实际应用当中也显示出突出的教育功能。英语教师在设计分层作业时，会分析学生英语学习能力以及知识的掌握情况，接下来以此为依据把英语作业按照不同的难易程度划分成不同的层次：第一层主要是考查学生对基礎知识的掌握水平，也是每一个学生必须要完成的作业内容。……