朱美芳

【摘 要】在新课程改革及素质教育全面深入的大形势下，积极有效的转变初中数学的教学模式刻不容缓。但是在初中数学教学中仍然存在很多刻板教学的现象，老师按照传统的教学模式向学生们传授数学知识，很大程度上降低了学生的学习积极性，导致数学这门学科不能取得高效的教学效果。加之在初中学习体系中，数学学科具有理解难度大、知识枯燥乏味等多种特点，学生不仅无法对其产生良好的学习兴趣，甚至还会产生排斥心理，很大程度上降低了数学教学质量与效率。文章主要围绕着现阶段我国初中阶段数学课程教学过程中存在的主要问题、 有效解决初中阶段数学教学问题的主要途径与对策两个方面展开了论述与分析。

【关键词】数学课程；初中教学；问题；解决对策

我国经济发展获取良好成效的同时，在教育教学领域，国家相关部门也大力展开了教学改革工作，初中数学改革在这种潮流中，引起了人们的高度重视与关注。对于开展教育改革工作的教育管理部门而言，在整个教学体系中数学课程教学改革是不可或缺的重要组成部分，数学学科教学模式得到了进一步改进与优化，很大程度上是时代发展的必然需求，也是确保教育教学最终目标实现的重要途径。改革工作的展开并不能一蹴而就，所以在初中数学改革过程中必不可少的存在很多不同问题。对于初中阶段的学生而言，数学成绩情况对他们综合学习情况产生了直接影响，所以，初中数学任课老师在展开数学教学教学时，应当积极对其中存在的问题展开分析，并提出具有高度针对性的措施予以改进，从而促进教学模式的科学性与合理性。……